Il gioco del far finta – più propriamente chiamato gioco simbolico – è una modalità di gioco nella quale il bambino utilizza la sua immaginazione per creare situazioni non realmente presenti ma inventate da lui.
In altre parole, il bambino usa gli oggetti come simboli per rappresentare azioni di finzione (es. con i pentolini il bambino finge di preparare la pappa, può utilizzare un mattoncino delle lego come telefono per chiamare qualcuno ecc.)
La funzione primaria che sottende tale operazione è la capacità rappresentativo-simbolica, comune anche al linguaggio (la parola infatti è un simbolo che descrive qualcosa di reale) e al disegno (raffiguro qualcosa che esiste, es. un albero, una casa ecc.).
Attraverso il gioco di finzione quindi il bambino può trasformare la realtà e ricostruire momenti di vita quotidiana che ha vissuto e/o vive.
Cosa troverai in questo articolo:
In questi contesti il bambino risulta ancora il principale agente, mentre gli oggetti che manipola svolgono un ruolo passivo (es. il bambino dà da mangiare all’orsacchiotto, lo fa addormentare, ecc..). Il linguaggio, che si afferma sempre più, consente al bambino di descrivere ciò che succede e in alcuni casi di anticiparlo.
Gioco socio-drammatico (4-5 ANNI): progressivamente il bambino risulta in grado di costruire delle storie, il gioco assume una trama e i ruoli sono sempre più delineati. In questa fase anche i personaggi/oggetti che il bambino manipola svolgono un ruolo attivo (il pupazzetto che lava la bimba, il leone che da un bacio alla leonessa, l’orsetto canta la ninna nanna al bebè ecc.). Inoltre a questa età il bambino condivide con i coetanei il gioco simbolico e ci si accorda con loro sul ruolo che ognuno ricopre (es. tu fai il cameriere, tu il cuoco, ecc..). Infine in questa tappa gli oggetti possono avere una connotazione fisica differente da quella reale (es. un mattone può rappresentare una macchina, un cerchio una navicella, ecc..).
La casa: un gioco bellissimo e funzionale sia per maschietti che per femminucce. La casa con i mobili, i pupazzetti che la abitano, gli oggetti che l’arredano ecc. rappresenta una miniatura dell’ambiente in cui il bambino vive. E’ un gioco che piace davvero a tutti e che permette di lavorare d’immaginazione per costruire delle belle stanze, posizionare i vari elementi d’arredo e creare delle storia avvincenti e affascinanti.
Tutto ciò di cui potrete aver bisogno per creare una casa fantastica con i vostri bimbi è:
La cucina: Può essere acquistata o auto-costruita e vi si possono predisporre pentolini, frutta, verdura, alimenti vari, posate, bicchieri, bottiglie ecc. La cucina è uno dei giochi preferiti dai bambini perchè il cibo rappresenta un momento ad alta frequenza esperenziale e spesso è associato ad un momento speciale di socialità e condivisione.
Il bambino man mano che cresce passerà da effettuare azioni più semplici come mangiare e bere fino a proporre sequenze di azioni più complesse come tagliare e mangiare oppure tagliare, cuocere e mangiare o ancora andare a fare la spesa, pagare, portare il cibo a casa, cucinarlo, apparecchiare e servire il cibo ai pupazzetti o a persone fisiche.. ecc.
Vi inserisco qui sotto alcuni giochi rigorosamente in legno che piacciono moltissimo ai bambini con cui lavoro:
I travestimenti: Bastano indumenti e accessori (sia da maschi sia da femmine, indipendentemente dal sesso del bambino) che gli adulti non usano più per far scatenare i bambini nelle trasformazioni più comiche e fantasiose: camicie, gilet, pantaloncini, gonna, collane, occhiali, borsa (con portafogli), un paio di cappelli.
Un suggerimento: se ogni tipologia ha un suo piccolo contenitore, si facilitano l’autonomia, la categorizzazione e il riordino dei bambini.
Contenitori utili per raggruppare gli indumenti da gioco:
Il dottore: Basta mettere in una borsa quanto può servire a “fare una visita”: uno stetoscopio (otturando le testine con l’ovatta), un contenitore vuoto e di plastica di uno sciroppo, una piccola torcia, una garza, magari un libro a tema.
In questo caso può essere utile un bambolotto, qualche pupazzo oppure mamma, papà o il fratellino come “pazienti” sottoposti alla visita.
Qui sotto alcuni esempi di kit del dottore completi e di facile utilizzo per i bambini (evitate di prendere kit con oggetti il cui utilizzo è troppo difficile da comprendere)
Il meccanico: anche la cassetta degli attrezzi insieme a qualche macchinina/camion possono favorire la creazione di belle storie in cui i bambini si sbizzarriscono nel creare eventi che scatenano la rottura di qualche mezzo e utilizzare nei modi più incredibili gli attrezzi a loro disposizione per aggiustare tutto alla perfezione.
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Stammi bene,
Sara.
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